【听课心得】听课,反思、实践——青年教师专业成长必经之路

12月16日，我第四次到安福中学聆听了师父江耀基老师的《流体压强与流速的关系》的公开课，课后对比自己的课堂教学，反思颇多，还存有太多需要完善的地方。

一、让教学备课更精致

只有真正备好课，才能上一堂好课。对于备课，我感受到了它的重要性，有时却仍旧没有做好，备课过于粗糙。给自己的借口是时间不够，太多事了，殊不知时间是安排出来的。备好一节课，从做好课件，设计好课堂开始。在这个过程中，还要从学生的学情入手，搞清学生思路理解，预判课堂的重难点与学生的疑难点，哪些要细讲，哪些要着重提醒。这其中取决于教师对课程内容的熟悉程度和对知识的把握程度。所以今后我会更加注重对相关知识点的提前“预习”，从查看各类教学视频和PPT中博采众长，同时多做一些相关习题，向中考题型靠拢，将自己的内存容量扩充，思维重新活跃打开，争取在之后的教学中能随时抛出例子，举出与课堂教学相关的例题。

二、注重学生的主体地位

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术。在课堂中，教师需要设置层层问题一步一步引导学生去思考去总结。尤其是重难点问题，教师设置好了问题链，学生才能更好的去理解去吸收。这一块可以通过写教案的形式去加强。在课堂中，多让学生动手实验，让学生注意力集中在课堂上，通过活动和问题链让师生互动起来，让学生积极参与到整个课堂教学中来。在互动过程中，学生表现好的时候要及时表扬肯定，表现不好的也要多鼓励。

三、多反思改进课堂教学

每次上完课都要总结自己的不足之处，为下次更好的课堂教学做准备。反思的内容主要包括如下：上课内容是否完善？有哪些地方没讲清楚？应该通过什么样的教学方式才能帮助学生更好的去理解知识点？通过创设什么样的情景来调动学生积极性？课堂上是否没有关注到学生情绪？再去逐个改进，让自己的课堂教学一次次进步。

通过本学期四次听（师父）课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，希望自己能够不断学习，不断成长，成为像师父一样学生心目中的好老师。