探索 >六安中学开展随堂听课第一阶段工作总结

为进一步加强对课堂教学的督导,提高我校课堂教学质量,根据9月27日校长办公会会议精神,自本学期开始,我校将持续开展随堂听课活动。现对10月8日至11月10日第一阶段工作回顾总结如下:

第一环节:随堂听课。学校中层及以上领导,每人平均每周至少听课一节,不限学科,不打招呼,课前就位,听看查讲,直面问题,及时反馈。

第二环节:听课汇报。11月15日,在行政楼四楼会议室,学校召开随堂听课活动第一阶段听课情况汇报会,由教科室赵照主任做总结汇报。首先,赵主任指出,在活动第一阶段,24名听课人员全部完成听课任务,共听课152节,被听课教师共86人,每个人每节课都有完整的听课记录与问题反馈。接着,赵主任根据听课人员的反馈,结合典型案例,总结指出我校少数老师在备课、关注学生、教学方法、学科专业素养、教学态度等五个方面存在不少问题甚至是严重问题,并剖析本质,分析原因,给出建议,强化督促。最后,赵主任布置下一阶段工作,指出随堂听课活动不是短期的临时性的,而是长期的持续性的,要求大家按规定完成听课任务,在尽可能覆盖所有学科所有教师的同时,加强对需要继续督查教师的听课力度,确保每位听课人员从需要继续督查教师名单中,至少选择一名教师跟踪听课不少于1次。

第三环节:学科培训。为将听课结果及时准确地反馈给所有一线教师,教科室在听课专家中遴选各学科主讲教师,利用教研活动时间开展培训指导讲座。培训专家结合具体案例,分析教学问题,给出解决策略,提出整改要求,收到较好效果。

课堂是学校教育教学工作的主阵地,提高课堂教学质量是学校一以贯之的核心任务。中层领导深入一线随堂听课,不仅可以通过教学效果倒追其备课情况,及时发现问题,解决问题;更可反躬自省,增强学习意识,提高专业水平,以身作则,身正为范,引领更多教师不断成长,带动大家钻研学科知识,优化教学方式,提高课堂效率,谱写六安中学教育教学的新篇章。

工作总结

供稿部门:教科室

撰稿:刘   影

初审:赵   照

终审:金先顺

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